PLAN DE ÁREA DE INGLÉS POR GRADO (DÉCIMO)

PLAN DE ÁREA
ÁREA: Inglés	GRADO: Décimo	PERÍODO N°: Uno	INTENSIDAD HORARIA: 3 horas
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades de habla y escucha, haciendo énfasis en los diálogos en contextos comunicativos.
APRENDIZAJES POR MEJORAR
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
ESCUCHA Entiendo instrucciones para ejecutar acciones cotidianas. 1, 2    LECTURA Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general. 1, 2 ESCRITURA Estructuro mis textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión. 1, 2 MONÓLOGOS                                                                                                                                                Narro en forma detallada experiencias, hechos o historias de mi interés y del interés de mi audiencia. 1, 2    CONVERSACIÓN Participo espontáneamente en conversaciones sobre temas de mi interés utilizando un lenguaje claro y sencillo. 1, 2
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
-       Distingue información general y específica en textos de opinión y discusiones orales y escritos sobre temas conocidos. Para esto, responde a las preguntas ¿de qué trata el texto? y ¿cuál es el enunciado más importante que el autor hace acerca del tema? -       Explica las ideas de un texto oral o escrito acerca de temas de su interés o que le son familiares a partir de su conocimiento previo, inferencias e interpretaciones.
COMPONENTES		COMPETENCIAS
-       ESCUCHA -       LECTURA -       ESCRITURA -       MONÓLOGO -       CONVERSACIÓN		-       LINGÜÍSTICA 1 -       PRAGMÁTICA 2 -       SOCIOLINGÜÍSTICA 3
APRENDIZAJES		EVIDENCIAS
-       Entenderá instrucciones para ejecutar acciones cotidianas. -       Identificará palabras clave dentro del texto que permitirán comprender su sentido general. -       Estructurará textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión.  -       Narrará en forma detallada experiencias, hechos o historias de interés general. -       Participará espontáneamente en conversaciones sobre temas de interés general.		-       Entiende instrucciones para ejecutar acciones cotidianas. -       Identifica palabras clave dentro del texto que permitirán comprender su sentido general. -       Estructura textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión.  -       Narra en forma detallada experiencias, hechos o historias de interés general. -       Participa espontáneamente en conversaciones sobre temas de interés general.
CONTENIDOS PARA APRENDER
-     Repaso del presente y pasado perfecto                                            -  Sufijos     -     Primer condicional                                                                             -  Gustos y aptitudes     -     Ocupaciones
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
-       Sensibilización                                                                                   - Explicación temática -       Participación colectiva                                                                       - Participación individual
RECURSOS Y MATERIALES
-       Computador                                                         - Televisor                                     - Video beam -       Fotocopias                                                           - Diccionario                                  - Internet
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-       Oral                                                               - Escrita                                               - Trabajo de consulta -       Socialización                                                 - Disposición del estudiante
BIBLIOGRAFÍA Ministerio de Educación Nacional, 2016 (MEN). Derechos Básicos de Aprendizaje, inglés, grados 6° a 11°. Primera edición. Bogotá, Imprenta Nacional. Ministerio de Educación Nacional, 2015 (MEN). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. Primera edición, tercera impresión 2015. Bogotá, Imprenta Nacional. WEBGRAFÍA http://aprende.colombiaaprende.edu.co/contenidoslo
PLAN DE ÁREA
ÁREA: Inglés	GRADO: Décimo	PERÍODO N°: Dos	INTENSIDAD HORARIA: 3 horas
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades de habla y escucha, haciendo énfasis en los diálogos en contextos comunicativos.
APRENDIZAJES POR MEJORAR
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
ESCUCHA Identifico la idea principal de un texto oral cuando tengo conocimiento previo del tema. 2    LECTURA Identifico el punto de vista del autor. 2   ESCRITURA Planeo, reviso y edito mis escritos con la ayuda de mis compañeros y del profesor. 1, 2 MONÓLOGOS                                                                                                                                                Hago presentaciones orales sobre temas de mi interés y relacionados con el currículo escolar. 2, 3     CONVERSACIÓN Respondo preguntas teniendo en cuenta a mi interlocutor y el contexto. 1, 2
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
-       Redacta textos narrativos, descriptivos y expositivos relacionados con temas de su interés o que le resultan familiares. Para esto, sigue un proceso de planeación, escritura, revisión y edición. Se apoya en su profesor(a) y/o compañeros(as) de clase. -       Produce mensajes escritos, tales como cartas y correos electrónicos, claros y bien estructurados teniendo en cuenta el contexto en el que tienen lugar. Para esto, utiliza el vocabulario y las estructuras de texto requeridas.
COMPONENTES		COMPETENCIAS
-       ESCUCHA -       LECTURA -       ESCRITURA -       MONÓLOGO -       CONVERSACIÓN		-       LINGÜÍSTICA 1 -       PRAGMÁTICA 2 -       SOCIOLINGÜÍSTICA 3
APRENDIZAJES		EVIDENCIAS
-       Identificará la idea principal de un texto oral cuando se tenga conocimiento previo del tema.  -       Identificará el punto de vista del autor.   -       Planeará, revisará y editará escritos con la ayuda de los compañeros y del profesor. -       Hará presentaciones orales sobre temas de interés y relacionados con el currículo escolar. -       Responderá preguntas teniendo en cuenta al interlocutor y el contexto.		-       Identifica la idea principal de un texto oral cuando se tenga conocimiento previo del tema.  -       Identifica el punto de vista del autor.   -       Planea, revisará y editará escritos con la ayuda de los compañeros y del profesor. -       Hace presentaciones orales sobre temas de interés y relacionados con el currículo escolar. -       Responde preguntas teniendo en cuenta al interlocutor y el contexto.
CONTENIDOS PARA APRENDER
-     Las tag questions.                                                                              - La voz pasiva.     -     Used to.                                                                                              - Uso del diccionario     -     Palabras que van asociadas a las películas y a la televisión.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
-       Sensibilización                                                                                   - Explicación temática -       Participación colectiva                                                                       - Participación individual
RECURSOS Y MATERIALES
-       Computador                                                         - Televisor                                     - Video beam -       Fotocopias                                                           - Diccionario                                  - Internet
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-       Oral                                                               - Escrita                                               - Trabajo de consulta -       Socialización                                                 - Disposición del estudiante
BIBLIOGRAFÍA Ministerio de Educación Nacional, 2016 (MEN). Derechos Básicos de Aprendizaje, inglés, grados 6° a 11°. Primera edición. Bogotá, Imprenta Nacional. Ministerio de Educación Nacional, 2015 (MEN). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. Primera edición, tercera impresión 2015. Bogotá, Imprenta Nacional. WEBGRAFÍA http://aprende.colombiaaprende.edu.co/contenidoslo
PLAN DE ÁREA
ÁREA: Inglés	GRADO: Décimo	PERÍODO N°: Tres	INTENSIDAD HORARIA: 3 horas
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades de habla y escucha, haciendo énfasis en los diálogos en contextos comunicativos.
APRENDIZAJES POR MEJORAR
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
ESCUCHA Identifico conectores en una situación de habla para comprender su sentido. 1, 2 LECTURA Asumo una posición crítica frente al punto de vista del autor. ESCRITURA Expreso valores de mi cultura a través de los textos que escribo. 2, 3 MONÓLOGOS                                                                                                                                                Utilizo un vocabulario apropiado para expresar mis ideas con claridad sobre temas del currículo y de mi interés. 1, 2       CONVERSACIÓN Utilizo una pronunciación inteligible para lograr una comunicación efectiva. 1, 3
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
-       Intercambia opiniones sobre situaciones de interés personal, escolar o social. Para esto, presenta sus opiniones de manera natural y coherente y hace uso de expresiones conocidas. -       Sostiene conversaciones espontáneas y sencillas acerca de temas que son de su conocimiento, interés personal o académico. Según su propósito y el conocimiento del interlocutor, es capaz de seleccionar expresiones apropiadas para iniciar, mantener y cerrar una conversación.
COMPONENTES		COMPETENCIAS
-       ESCUCHA -       LECTURA -       ESCRITURA -       MONÓLOGO -       CONVERSACIÓN		-       LINGÜÍSTICA 1 -       PRAGMÁTICA 2 -       SOCIOLINGÜÍSTICA 3
APRENDIZAJES		EVIDENCIAS
-       Identificará conectores en una situación de habla para comprender su sentido. -       Asumirá una posición crítica frente al punto de vista del autor. -       Expresará valores culturales a través de los textos que escribirá. -       Utilizará un vocabulario apropiado para expresar ideas con claridad sobre temas del currículo y de interés. -       Utilizará una pronunciación inteligible para lograr una comunicación efectiva.		-       Identifica conectores en una situación de habla para comprender su sentido. -       Asume una posición crítica frente al punto de vista del autor. -       Expresa valores culturales a través de los textos que escribirá. -       Utiliza un vocabulario apropiado para expresar ideas con claridad sobre temas del currículo y de interés. -       Utiliza una pronunciación inteligible para lograr una comunicación efectiva.
CONTENIDOS PARA APRENDER
-     Verbos modales: Could, should, might, must, may.                            - Clausulas relativas     -     Adjetivos: Ed, ing.                                                                                - Instrumentos musicales     -     Estilos musicales
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
-       Sensibilización                                                                                   - Explicación temática -       Participación colectiva                                                                       - Participación individual
RECURSOS Y MATERIALES
-       Computador                                                         - Televisor                                     - Video beam -       Fotocopias                                                           - Diccionario                                  - Internet
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-       Oral                                                               - Escrita                                               - Trabajo de consulta -       Socialización                                                 - Disposición del estudiante
BIBLIOGRAFÍA Ministerio de Educación Nacional, 2016 (MEN). Derechos Básicos de Aprendizaje, inglés, grados 6° a 11°. Primera edición. Bogotá, Imprenta Nacional. Ministerio de Educación Nacional, 2015 (MEN). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. Primera edición, tercera impresión 2015. Bogotá, Imprenta Nacional. WEBGRAFÍA http://aprende.colombiaaprende.edu.co/contenidoslo
PLAN DE ÁREA
ÁREA: Inglés	GRADO: Décimo	PERÍODO N°: Cuatro	INTENSIDAD HORARIA: 3 horas
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades de habla y escucha, haciendo énfasis en los diálogos en contextos comunicativos.
APRENDIZAJES POR MEJORAR
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
ESCUCHA Identifico personas, situaciones, lugares y el tema en conversaciones sencillas. 2, 3 LECTURA Identifico los valores de otras culturas y eso me permite construir mi interpretación de su identidad. ESCRITURA Escribo diferentes tipos de textos de mediana longitud y con una estructura sencilla (cartas, notas, mensajes, correos electrónicos, etc.). 1, 2, 3  MONÓLOGOS                                                                                                                                                Puedo expresarme con la seguridad y confianza propios de mi personalidad.       CONVERSACIÓN Uso mis conocimientos previos para participar en una conversación.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
-       Sostiene conversaciones espontáneas y sencillas acerca de temas que son de su conocimiento, interés personal o académico. Según su propósito y el conocimiento del interlocutor, es capaz de seleccionar expresiones apropiadas para iniciar, mantener y cerrar una conversación. -       Responde preguntas e inquietudes después de hacer una exposición oral sobre temas generales o académicos de interés. Para esto, se basa en la información consultada y organizada.
COMPONENTES		COMPETENCIAS
-       ESCUCHA -       LECTURA -       ESCRITURA -       MONÓLOGO -       CONVERSACIÓN		-       LINGÜÍSTICA 1 -       PRAGMÁTICA 2 -       SOCIOLINGÜÍSTICA 3
APRENDIZAJES		EVIDENCIAS
-       Identificará personas, situaciones, lugares y el tema en conversaciones. -       Identificará los valores de otras culturas y eso permitirá construir interpretación de identidad. -       Escribirá diferentes tipos de textos de mediana longitud y con una estructura sencilla (cartas, notas, mensajes, correos electrónicos, etc.).   -       Podrá expresarse con seguridad y confianza.       -       Usará conocimientos previos para participar en una conversación.		-       Identifica personas, situaciones, lugares y el tema en conversaciones. -       Identifica los valores de otras culturas y eso permitirá construir interpretación de identidad. -       Escribe diferentes tipos de textos de mediana longitud y con una estructura sencilla (cartas, notas, mensajes, correos electrónicos, etc.).   -       Puede expresarse con seguridad y confianza.       -       Usa conocimientos previos para participar en una conversación.
CONTENIDOS PARA APRENDER
-     Condicionales real e irreal.                                                                - Patrones de oraciones     -     Wish                                                                                                  - Verbos compuestos     -     Palabras homófonas                                                                         - Escritura narrativa
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
-       Sensibilización                                                                                   - Explicación temática -       Participación colectiva                                                                       - Participación individual
RECURSOS Y MATERIALES
-       Computador                                                         - Televisor                                     - Video beam -       Fotocopias                                                           - Diccionario                                  - Internet
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-       Oral                                                               - Escrita                                               - Trabajo de consulta -       Socialización                                                 - Disposición del estudiante
BIBLIOGRAFÍA Ministerio de Educación Nacional, 2016 (MEN). Derechos Básicos de Aprendizaje, inglés, grados 6° a 11°. Primera edición. Bogotá, Imprenta Nacional. Ministerio de Educación Nacional, 2015 (MEN). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: inglés. Primera edición, tercera impresión 2015. Bogotá, Imprenta Nacional. WEBGRAFÍA http://aprende.colombiaaprende.edu.co/contenidoslo